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Noticias FAD

Dos proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos asturianos son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Proceden del CP Bernardo Gurdiel (Grado) y del IES Rey Pelayo (Cangas de Onís). 
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389  proyectos educativos -12 de ellos asturianos- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Cuatro proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos navarros son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Proceden de Andosilla, Tafalla, Villafranca y Marcilla.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389  proyectos educativos -18 de ellos navarros- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Un proyecto de arte urbano realizado en un centro educativo de Baleares es finalista del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Se trata de la iniciativa “SOM-RIU” presentada por el Centro de Educación Especial Joan Mesquida de Manacor.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389  proyectos educativos - cuatro de ellos de las Islas Baleares- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Diez proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos gallegos son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Por provincias, cinco de los proyectos finalistas proceden de Pontevedra, cuatro de A Coruña y uno de Lugo.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389  proyectos educativos -48 de ellos gallegos- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Un proyecto de Educación en Valores realizado enel IES Clara Campoamor es finalista autonómico del Premio a la Acción Magistral 2017

  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389 proyectos educativos -cuatro de ellos ceutíes- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Tres proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos catalanes son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Los proyectos proceden de las provincias de Gerona, Lérida y Tarragona.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389  proyectos educativos -17 de ellos catalanes- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Cinco proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos de Castilla-La Mancha son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Dos proceden de la provincia de Albacete, otros dos de Guadalajara y uno de Ciudad Real.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389 proyectos educativos -26 de ellos castellano-manchegos- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Un proyecto de convivencia y participación social realizado en un centro educativo de Cantabria es finalista autonómico del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Se trata de la iniciativa ‘Sentir, imaginar, compartir: en busca de la sociedad perfecta’, presentado por el IES La Granja de Heras.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389  proyectos educativos –dos de ellos cántabros- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017. 

Cinco proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos aragoneses son finalistas del Premio a la Acción Magistral 2017

  • Dos proyectos proceden de la provincia de Huesca, otros dos de Zaragoza y uno de Teruel.
  • En el Premio –que celebra este año su decimotercera edición- han podido participar docentes que realizan proyectos educativos de promoción de valores sociales.
  • Se han presentado un total de 389 proyectos educativos -25 de ellos aragoneses- que se han desarrollado durante el curso 2016-2017.