Madrid : FAD, 2008
40 p.; 22 cm. Contiene DVD de 25'. - ISBN: 978-84-95248-93-0
Programa audiovisual dirigido a jóvenes cuyo objetivo principal es fomentar la reflexión y el debate en torno a los supuestos beneficios del consumo de drogas, restándole, de forma implícita, el valor atribuido entre la población objetivo. El material audiovisual tiene una duración de 30 minutos y va acompañado de una guía didáctica para el trabajo directo con jóvenes.
Banco de herramientas audiovisuales para la prevención: infantil
Varios. – Madrid : FAD, 2007
1 DVD, 1 CD-ROM. – ISBN 978-84-95248-85-5
El enorme interés y atractivo de los audiovisuales hace de ellos una herramienta pedagógica muy eficaz para los ámbitos de la educación formal y no formal. Por este motivo, la FAD ha elaborado un Banco de herramientas audiovisuales que ofrece un total de 55 soportes y 50 actividades dirigidas a la Educación Infantil. Los audiovisuales seleccionados se recogen en el DVD y proceden de secuencias de cine, anuncios publicitarios, canciones, cuentos y poesías. El CD-ROM contiene orientaciones para ayudar al profesorado en la utilización de los audiovisuales, técnicas para la participación activa dentro del aula, fichas de trabajo y actividades estructuradas para cada soporte audiovisual. Las actividades giran en torno a las 3 grandes áreas del desarrollo educativo: desarrollo afectivo, desarrollo intelectual y desarrollo social.
El objetivo primordial de este material es concienciar sobre los efectos que el consumo de alcohol y otras drogas tienen en la conducción. También pretende informar acerca de los posibles efectos físicos y legales que este consumo conlleva. Está concebido como material de apoyo didáctico para la educación vial. Combina la presencia de contenidos informativos, presentados de forma sencilla en vídeos explicativos, con la participación activa de los alumnos a través de la cumplimentación de unos tests que evalúan los conocimientos adquiridos.
Banco de herramientas audiovisuales para la prevención: secundaria
Varios. – Madrid : FAD, 2007
1 DVD, 1 CD-ROM. – ISBN 978-84-95248-83-1
El enorme interés y atractivo de los audiovisuales hace de ellos una herramienta pedagógica muy eficaz para los ámbitos de la educación formal y no formal. Por este motivo, la FAD ha elaborado un Banco de Herramientas audiovisuales que ofrece un total de 91 soportes y 91 fichas de trabajo dirigidas a la Educación Secundaria. Los audiovisuales seleccionados se recogen en el DVD y proceden de secuencias de cine, anuncios publicitarios, canciones, cuentos y poesías. El CD-ROM contiene orientaciones para el profesor que le apoyen en la utilización de los audiovisuales, con técnicas para la participación activa dentro del aula, fichas de trabajo y actividades estructuradas para cada soporte audiovisual. Las actividades giran en torno a las 3 grandes áreas de desarrollo educativo: desarrollo afectivo, desarrollo intelectual y desarrollo social.
Madrid : FAD, 2007
1 DVD; 19 cm. – ISBN 978-84-95248-80-0
Dirigido a las familias, este DVD pretende ser un apoyo para los padres en el difícil proceso de la educación de sus hijos. Los contenidos giran en torno a: cambios en las familias actuales, manejo de los sentimientos, el estrés, las normas, las drogas y la prevención, para finalizar plasmando en diez conceptos clave lo que se denomina el decálogo de la educación.
Banco de herramientas audiovisuales para la prevención: primaria
Varios. – Madrid : FAD, 2007
1 DVD, 1 CD-ROM. – ISBN 978-84-95248-84-8
El enorme interés y atractivo de los audiovisuales hace de ellos una herramienta pedagógica muy eficaz para los ámbitos de la educación formal y no formal. Por este motivo, la FAD ha elaborado un Banco de Herramientas audiovisuales que ofrece un total de 131 soportes y 130 fichas de trabajo dirigidas a la Educación Primaria. Los audiovisuales seleccionados se recogen en el DVD y proceden de secuencias de cine, anuncios publicitarios, canciones, cuentos y poesías. El CD-ROM contiene orientaciones para el profesor que le apoyen en la utilización de los audiovisuales, con técnicas para la participación activa dentro del aula, fichas de trabajo y actividades estructuradas para cada soporte audiovisual. Las actividades giran en torno a las 3 grandes áreas de desarrollo educativo: desarrollo afectivo, desarrollo intelectual y desarrollo social.
Congreso Sociedad, Familia y Drogas (1º. 2006. Sevilla, Valencia, Madrid)
Madrid : FAD, 2006
1 CD; 19 cm.
En este CD se recogen las ponencias del Congreso “Sociedad, Familia y Drogas”, que se desarrolló a lo largo de 5 días en 3 sedes: Sevilla, Valencia y Madrid. Las distintas conferencias y mesas redondas se agruparon en torno a los siguientes títulos: Drogas: reactivando el compromiso de la comunidad, Drogas: el comodín de los problemas sociales y Drogas: ¿el peaje del bienestar?
Con motivo del 20 aniversario de su creación, la FAD ha editado este DVD en el que se recogen todas sus campañas de prevención emitidas a través de televisión, radio y prensa, desde sus orígenes en 1986 hasta 2006.
Congreso Ser adolescente hoy (1º. 2005. Madrid). DVD
Madrid : FAD, 2006
1 DVD
En este DVD, exclusivamente para PC, se recogen los vídeos de las conferencias y mesas redondas que tuvieron lugar en el Congreso Ser adolescente hoy, celebrado en Madrid, en noviembre de 2005. Además, se incluyen los textos, en formato pdf, de todas estas intervenciones, así como de las comunicaciones que se presentaron en el congreso.
Algunos de los temas abordados fueron los siguientes: la construcción de la identidad durante la adolescencia, la salud y el culto al cuerpo, violencia y tribus urbanas, consumos de drogas y, socialización familiar y extrafamiliar.
Varios. – Madrid : FAD, 2006
1 DVD, 1 CD-ROM; 19 cm.
Dirigido a docentes de Educación Primaria y Secundaria que impartan clases a alumnos de entre 10 y 16 años, este material se basa en la utilización de elementos audiovisuales para la prevención del consumo de drogas en el ámbito escolar. Ofrece un conjunto de 132 soportes, que incluyen secuencias de cine, spots publicitarios, canciones y noticias de prensa. Las actividades están pensadas para trabajar un conjunto de variables relacionadas con los factores de riesgo y con las capacidades personales que pueden actuar como factores de protección. Estas variables se organizan en torno a tres áreas: desarrollo afectivo, desarrollo intelectual y desarrollo social.
Los 132 soportes se han clasificado de acuerdo con las variables a trabajar, dentro de las tres áreas de desarrollo, según tres tramos de edad: de 10 a 12 años, de 12 a 14 y de 14 a 16.
Ayuntamiento de Madrid. - Madrid : FAD, 2005
1 DVD; 8 '; Material anejo: Manual didáctico
Película cedida por el Ayuntamiento de Madrid
Manual didáctico elaborado por la FAD
Con mensajes directos a los jóvenes y utilizando su lenguaje cotidiano, se intenta alertar sobre las consecuencias negativas del uso del alcohol, especialmente a la hora de conducir, explicando de forma sencilla los efectos de esta sustancia en la visión y la
percepción y cómo afecta negativamente en la valoración de los riesgos y situaciones de peligro. Se propone el uso de bebidas sin alcohol y de actividades alternativas para el tiempo libre.
Tot sobre les drogues : DVD interactiu d'informació sobre drogues / Todo sobre las drogas : DVD interactivo sobre drogas
Fundación de ayuda contra la drogacción. - Madrid : FAD, Valencia : Generalitat Valenciana, 2005
1 DVD; 19 cm. - ISBN 84-95248-53-0
Dirigido a todos los públicos, contiene 180 minutos de información sobre drogas, a la que se accede mediante una navegación sencilla, de forma interactiva. El objetivo del DVD, presentado por Susana Griso e Hilario Pino, es aclarar conceptos sobre drogodependencias, siempre apelando a la responsabilidad individual en la toma de posturas y decisiones ante las drogas. Los contenidos se estructuran en los siguientes apartados:
Las drogas en la historia. Muestra, en forma de documental, la evolución del uso de drogas, de sus diferentes funciones y de su percepción de riesgo en las diferentes etapas históricas.
Las drogas en España. Comenta las distintas etapas por las que han pasado las drogas, sus usos y consideraciones en nuestro país. Se ilustra con fragmentos de películas de cine español.
Razones de los consumos. Se analizan los principales factores que aumentan los riesgos de los consumos y cómo manejarlos o reducir su impacto
.
Riesgos genéricos. Entrevistas con profesionales de diferentes ámbitos (sanitario, educativo, legal, policial...) que nos ofrecen sus opiniones sobre los riesgos que pueden suponer los usos de drogas.
Conceptos básicos. Se aclaran las principales dudas y preguntas sobre las drogas y las drogodependencias.
Las sustancias. Se ofrece información sobre las sustancias de uso más frecuente en nuestro país. A través de imágenes y animaciones se muestran, de forma clara y amena, su origen, los efectos, formas de consumo, etc.
Varios. – Madrid : FAD, 2004
1 CD-ROM
ISBN 84-95248-29-8
Pensado como una propuesta global de formación para docentes y para estudiantes de último curso de magisterio, pedagogía, psicopedagogía o educación social, se recogen en un CD-ROM los contenidos formativos más actualizados sobre prevención del consumo de drogas en el ámbito escolar. Ofrece un banco con más de 200 técnicas y actividades para todos los niveles educativos, que dotarán al docente de todos los recursos necesarios para la aplicación de los programas diseñados, así como de vídeos y transparencias para dinamizar la tarea. También se oferta un catálogo de los programas de prevención escolar más utilizados en la actualidad, junto con un glosario de términos, bibliografía y direcciones de interés.
Este material formará parte de cursos on-line, a los que se podrá acceder a través del Aula Virtual de la FAD.
Todo sobre las drogas : DVD interactivo de información sobre drogas
Fundación de ayuda contra la drogacción. – Madrid : FAD, 2004
1 DVD; 19 cm. – ISBN 84-95248-31-X
Dirigido a todos los públicos, contiene 180 minutos de información sobre drogas, a la que se accede mediante una navegación sencilla, de forma interactiva. El objetivo del DVD, presentado por Susana Griso e Hilario Pino, es aclarar conceptos sobre drogodependencias, siempre apelando a la responsabilidad individual en la toma de posturas y decisiones ante las drogas. Los contenidos se estructuran en los siguientes apartados:
Las drogas en la historia. Muestra, en forma de documental, la evolución del uso de drogas, de sus diferentes funciones y de su percepción de riesgo en las diferentes etapas históricas.
Las drogas en España. Comenta las distintas etapas por las que han pasado las drogas, sus usos y consideraciones en nuestro país. Se ilustra con fragmentos de películas de cine español.
Razones de los consumos. Se analizan los principales factores que aumentan los riesgos de los consumos y cómo manejarlos o reducir su impacto
.
Riesgos genéricos. Entrevistas con profesionales de diferentes ámbitos (sanitario, educativo, legal, policial...) que nos ofrecen sus opiniones sobre los riesgos que pueden suponer los usos de drogas.
Conceptos básicos. Se aclaran las principales dudas y preguntas sobre las drogas y las drogodependencias.
Las sustancias. Se ofrece información sobre las sustancias de uso más frecuente en nuestro país. A través de imágenes y animaciones se muestran, de forma clara y amena, su origen, los efectos, formas de consumo, etc.
DAP : programa de formación y consulta : drogas y atención primaria
E. Megías Valenzuela, J. Júdez Gutiérrez; dirs., B. Juanes; coord.- Madrid : FAD : Fundación Ciencias de la Salud, 2003
2 CD-ROM; Material Anejo : guía de uso
El objetivo básico de este manual es proporcionar a los médicos de atención primaria una información actualizada sobre el diagnóstico y el manejo terapéutico de los problemas de drogas que puedan llegar a su consulta. Se han tenido en cuenta para ello dos exigencias fundamentales: que la información sea lo suficientemente globalizadora como para permitir contextualizar los problemas y dimensionarlos adecuadamente y que esa información atienda a los aspectos más prácticos y operativos que afectan a las responsabilidades de esos médicos. Se ha renunciado a los desarrollos muy especializados en la búsqueda de favorecer y apoyar las necesidades concretas y cotidianas de los profesionales de atención primaria. Los distintos capítulos, que intentan abarcar todo el abanico de problemas potencialmente presentables, han sido redactados por personas que, además de sus conocimientos contrastados en el ámbito de las dependencias, poseen una dilatada experiencia de relaciones con atención primaria. Por todo ello se han privilegiado los protocolos y las fórmulas operativas. Además, se han incluido unas referencias bibliográficas y unos materiales auxiliares adecuados para esas mismas finalidades de practicidad.
R. García López; coord. – Madrid : FAD, 2002
1 CD-ROM
Programa de sensibilización al voluntariado en escuelas, dirigido al profesorado de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, con los siguientes objetivos:
Permitir al profesorado autoformarse en el ámbito del aprendizaje cooperativo, para desarrollar en sus alumnos/as, el respeto, la solidaridad y la participación social.
Ofrecer un conjunto-muestra de técnicas y actividades para trabajar con los alumnos/as.
Motivar al profesorado en la realización de nuevas actividades, comprendiendo los fundamentos teóricos y técnicos de las estrategias de aprendizaje cooperativo y participativo.
Ofrecer posibles soluciones a los problemas que plantean los alumnos/as en el aula al trabajar en equipo.
Los contenidos se estructuran en torno a cuatro módulos, que responden a los cuatro pilares sobre los que se sustenta el programa: cooperación, respeto, solidaridad y participación social. En cada módulo se incluyen diez actividades y diez técnicas educativas, se indica el objetivo fundamental de cada una de éstas, así como el curso al que van dirigidas y el área curricular en el que es adecuado impartirlas. Las características interactivas del formato permiten navegar por cada una de las actividades y de las técnicas, a las que también se puede acceder desde el menú de Inicio.
Recopilación de las campañas preventivas de la FAD desde sus comienzos hasta el año 2002, en el que se cumplen 15 años de actividad. Se recogen los spots más significativos emitidos en los medios de comunicación, tanto en televisión como en radio y prensa escrita durante este período, de manera que se puede observar la evolución de los mensajes de sensibilización en paralelo a los cambios en los problemas de drogodependencias.
Ante el elevado consumo de alcohol en la población y su repercusión en los accidentes de tráfico, esta aplicación multimedia intenta concienciar, de forma dinámica e interactiva, al público en general y, en especial a los jóvenes, sobre cómo afectan a la conducción las decisiones que tomen frente al alcohol. En primer lugar, contiene un vídeo introductorio que incluye imágenes reales de tráfico, estadísticas e información de las consecuencias de la alcoholemia al volante. A continuación, y, mediante un formulario para obtener el perfil de cada persona, se ponen en marcha una serie de tests que responden a cuestiones básicas sobre los efectos del alcohol en función de la edad, peso, sexo, etc. y sus consecuencias en el manejo de vehículos.
Diseñado para estudiantes y profesionales de trabajo social, está estructurado en 9 módulos en los que se trata el fenómeno de las drogodependencias en todas sus dimensiones: modelos teóricos de referencia, exclusión e integración social, aspectos farmacológicos de cada una de las sustancias, demanda y consumo, oferta, prevención, respuesta asistencial, aspectos normativos y, por último, estrategias de intervención social. El carácter interactivo de este material permite consultar los diferentes módulos simultáneamente, gracias a una serie de palabras clave que conectan entre sí los contenidos. También existe un diccionario, al que igualmente se puede acceder desde cualquier punto del CD, que incluye las definiciones de los conceptos más importantes. Además, se ofrece bibliografía, enlaces a páginas web sobre drogodependencias, así como cuestionarios de evaluación para cada módulo.
Este material se ha editado también en portugués e italiano por las siguientes organizaciones, respectivamente: SPTT, IEFCOS.
Proyecto realizado con la ayuda de la Comisión Europea en el marco del Programa Leonardo da Vinci.
Este CD pretende ser una demostración de los contenidos y prestaciones de la Base de Datos LEGIS, de la FAD, disponible en la web de esta institución (www.fad.es).
Contiene la legislación vigente sobre drogas de ámbito estatal y autonómico en España. El texto que se ofrece es un texto consolidado, es decir, se presenta con los cambios de redacción o de contenido que hayan sido efectuados con posterioridad por otras normas, para reforzarlo, y es el que se tiene en cuenta a la hora de su aplicación. La normativa incluida abarca todas las materias posibles dentro del campo de las drogodependencias (tratamiento, prevención, fiscalización administrativa, producción, comercialización y tráfico de sustancias, consumo, blanqueo de dinero, etc.). También se ha incorporado la legislación no específica que completa y complementa la anterior. Para una mayor comodidad, se ha desarrollado un sencillo menú que facilita el acceso a las normativas, clasificándolas por ámbito de aplicación, materia y sustancia principal.
Se pueden realizar búsquedas más complejas (por voces, rango, texto libre, etc.) en la Base de Datos LEGIS, disponible en Internet (www.fad.es) que, además, incluirá normativa de la Unión Europea y de ámbito autonómico.
Diseñado para estudiantes y profesionales de los medios de comunicación, está estructurado en módulos en los que se trata el fenómeno de las drogodependencias y su presencia en la comunicación: modelos teóricos de referencia, análisis de los procesos de configuración de los discursos sociales, los medios de comunicación como formadores del imaginario social, tratamiento informativo de los consumos de drogas, de los problemas sociales asociados a ellos y de las políticas y estrategias de actuación tanto en prevención como en tratamiento y, por último, límites en la información sobre drogas. El carácter interactivo de este material permite consultar los diferentes módulos simultáneamente, gracias a una serie de palabras clave que conectan entre sí los contenidos. También existe un diccionario, al que igualmente se puede acceder desde cualquier punto del CD, que incluye las definiciones de los conceptos más importantes. Además, se ofrece bibliografía, enlaces a páginas web sobre drogodependencias, así como cuestionarios de evaluación para cada módulo.
Este material se ha editado también en portugués e italiano por las siguientes organizaciones, respectivamente: SPTT, IEFCOS.
Proyecto realizado con la ayuda de la Comisión Europea en el marco del Programa Leonardo da Vinci.
Madrid : FAD, 2006
1 DVD (18’); 1 guía didáctica (22 p.)
Mediante la recreación de escenas cotidianas en la relación de padres e hijos en edad adolescente, se muestran los diferentes puntos de vista y las distintas reacciones de éstos ante una serie de situaciones de la vida diaria. Los objetivos de este DVD, al que acompaña una guía de utilización, son: 1) facilitar la identificación de dificultades, contradicciones o dudas que surgen a padres y madres en su tarea educativa cotidiana, especialmente con hijos adolescentes; 2) propiciar la reflexión sobre el tipo de respuestas que habitualmente se dan ante dichas situaciones en la relación padres/hijos; 3) sensibilizar o motivar sobre la necesidad de formarse como padres o madres para poder dar respuestas positivas y preventivas; y, 4) facilitar información básica sobre la prevención del consumo de drogas y las posibilidades concretas de su abordaje desde la perspectiva familiar.
Formación de monitores en técnicas grupales para la prevención
Varios.- Madrid : FAD, 2002
1 vídeo; 1 guía didáctica
Material didáctico que se compone de dos elementos, independientes y complementarios. La guía contiene los fundamentos y las aclaraciones matizadas del sentido de las técnicas grupales, los conceptos esenciales que aparecen representados en el vídeo y una ampliación metodológica para diversificar y especializar en su caso las intervenciones preventivas. El vídeo, a su vez, muestra de una manera plástica cómo se llevan a cabo las distintas técnicas, su combinación, el manejo del grupo mientras se aplican, etc. En él puede apreciarse el estilo simétrico de la comunicación entre todos los participantes, la incorporación de situaciones vitales cercanas, el uso de la reflexión, la investigación o los ensayos de conducta. Traduce en imágenes, para quienes buscan aprender a manejar adecuadamente las técnicas grupales en la prevención, el equilibrio existente entre la estructura de las técnicas, la disciplina en la estructuración del trabajo de los sujetos, el uso del humor y de un lenguaje cercano, la sugerencia de que apliquen lo que han aprendido a su vida cotidiana, etc. La conjunción de ambos materiales en la formación de los mediadores aporta la atmósfera y el ritmo interior existentes en las técnicas grupales de las actividades preventivas. Además, la guía ofrece, en primer lugar, una información clara acerca del desarrollo de las técnicas, sus posibilidades de adaptación y diversificación. Asimismo, propone pistas de cómo representar con eficacia y satisfacción el papel de mediador en el trabajo con las técnicas grupales y, por último, incluye algunos apuntes que consideran el impacto preventivo de cada paso de las mismas.
Recopilación de las campañas preventivas realizadas por la FAD a lo largo de sus años de trabajo. Se recogen los spots más significativos emitidos en televisión desde 1989 hasta la última campaña realizada, de manera que se puede observar la evolución de los mensajes de sensibilización en paralelo a los cambios en los problemas de drogodependencias. Cada año se realiza una actualización de las cintas de vídeo para incluir las últimas campañas.
Prevención del consumo de drogas en el ámbito familiar
Madrid : FAD : Ayuntamiento, 2000
25’; VHS pal; Material anejo: guía didáctica
Como material complementario de un manual de prevención y una guía de actividades, este vídeo persigue los siguientes objetivos: provocar la reflexión en el seno de la familia sobre su destacado papel en la prevención del consumo de drogas y en la adquisición de hábitos saludables de vida; dotar a los miembros de la familia de recursos para mejorar la convivencia y la relación con niños y adolescentes; definir las tareas educativas que la familia puede abordar para contribuir a la prevención del consumo de drogas y, facilitar la reflexión y la discusión sobre los aspectos tratados en el vídeo, cuando éste se utilice en grupo.
Madrid : FAD : Fundación Ciencias de la Salud, 1998
53’; VHS pal; Material anejo: guía del profesor, diapositivas y manual del curso sobre alcoholismo y drogodependencias
Como complemento al manual del “Curso sobre alcoholismo y drogodependencias”, en este vídeo se muestran casos clínicos de pacientes que acuden al médico por diferentes motivos y que presentan indicios de abuso de las siguientes sustancias: alcohol, opiáceos, cocaína, benzodiacepinas y cannabis. Se analizan las particularidades de cada una de las dependencias, los signos y síntomas para realizar un diagnóstico y se esbozan las principales pautas de actuación en cada uno de los casos.
La serie de diapositivas resume, de forma esquemática, los contenidos más relevantes del citado manual.
Madrid : FAD, 1999
12’; VHS pal; Material Anejo: Guía didáctica
Adecuado para los alumnos del 2º y 3º ciclo de Primaria, este material utiliza la música como vehículo para la formación de valores y actitudes y como instrumento socializador, que contribuye a la formación integral del individuo. El vídeo se utiliza como elemento de introducción y sensibilización para que los alumnos reflexionen sobre cómo la música está presente e influye en su vida cotidiana y en las diversas posibilidades que ofrece en su tiempo de ocio. Se complementa con una guía de actividades, que contiene propuestas didácticas referidas a los temas que trata el vídeo, con el fin de reforzar sus mensajes.
Madrid : RTVE, 1994
Cedido por RTVE para su utilización en los programas de la FAD.
Guía didáctica elaborada por la FAD
Testimonios de ex-alcohólicos y de sus familiares, además de la información ofrecida por un doctor, sirven para ilustrar lo que significa la dependencia al alcohol, cómo puede afectar a personas de todas las edades y cómo influye en la familia.
Valladolid : Instituto Spiral
Cedido por el Instituto Spiral para su utilización en los programas de la FAD.
Guía didáctica elaborada por la FAD
Un joven se encuentra rodeado, tanto en su familia como con sus amigos, de personas que beben, fuman o toman pastillas sin prescripción médica. A pesar de esto, y de varias circunstancias en que se ve tentado a ello, él decide no probar ninguna sustancia tóxica.
Madrid : Ministerio de Sanidad y Consumo, 1992
12'; VHS pal; Material Anejo: Guía didáctica
Cedido por el Ministerio de Sanidad y Consumo para su utilización en los programas de la FAD.
Guía didáctica elaborada por la FAD
Diseñado para ser utilizado como introducción a un debate sobre tabaquismo entre adolescentes, sus objetivos son: reforzar los hábitos y actitudes de los jóvenes no fumadores y comunicar a los jóvenes que fuman que es posible y positivo dejar el tabaco, aunque conseguirlo requiere un sensible esfuerzo personal. Se presentan dos historias paralelas, una centrada en desenmascarar los trucos de la publicidad del tabaco y la otra en la disminución del rendimiento físico que causa esta sustancia.
Madrid : Ministerio de Sanidad y Consumo, 1994
11'; VHS pal: Material Anejo: Guía didáctica
Cedido por el Ministerio de Sanidad y Consumo para su utilización en los programas de la FAD.
Guía didáctica elaborada por la FAD
Se reflejan distintos momentos en los que el alcohol o el tabaco están presentes en la vida del adolescente, agrupándolos en 3 apartados: dificultad, ilusiones y realidad. En el primero de ellos se pone de manifiesto la presencia de las sustancias citadas y los móviles para el inicio del consumo (experimentación, emulación, publicidad, presión de los iguales, oposición al mundo adulto, etc..) En un segundo momento, se reflejan las ilusiones, los mitos y las fantasías que dejan paso, en un tercer apartado, a la realidad con la desaprobación social, el bajo rendimiento académico, el malestar físico, las dificultades en las relaciones y los accidentes de tráfico.
J. Gary Mitchell Film Company. – Madrid : FAD, 1992
23’; VHS pal; Material Anejo: Guía didáctica
Se constata la importancia de la presión de grupo en relación con el consumo de alcohol en la adolescencia y el escape que significa beber para olvidar problemas personales y familiares. Se informa sobre los daños físicos y psíquicos y las consecuencias sociales que produce el alcoholismo. Da pautas sobre el correcto desarrollo de la personalidad y estimula el poder de decir NO a las ofertas de consumo que por parte de amigos pueden recibirse, sin que ello signifique renunciar a su amistad
J. Gary Mitchell Film Company. – Madrid : FAD, 1992
19’; VHS pal; Material Anejo: Guía didáctica
Se pone de relieve el valor de nuestros propios recursos internos y habilidades frente al manejo de la influencia negativa de la presión del grupo. Utilizando situaciones de incitación al consumo de tabaco, se recurre al concepto de la autoestima y se estimula a los niños y adolescentes a que descubran y usen el poder que ellos mismos pueden desarrollar: el poder de decir NO.
Mission interministerielle de lutte contre la toxicomanie (Francia). – Madrid : FAD, 1990
17’; VHSpal; Material Anejo: Guía didáctica
Trata de favorecer el diálogo entre los niños y los adultos de su entorno familiar y escolar, con el fin de prevenir las posibles acciones que alguien pueda llevar a cabo aprovechándose de la natural confianza que los menores suelen depositar en quienes demuestran habilidad para acercarse a ellos. Aborda indirectamente el tema de las toxicomanías, mediante una ficción protagonizada por un grupo de niños con sus animales domésticos.
J. Gary Mitchell Film Company. – Madrid : FAD, 1990
2 vol.; VHS pal; Material Anejo: Guía didáctica
Esta serie consta de siete películas de diez minutos de duración aproximadamente, una por cada grupo de sustancias : alcohol, estimulantes, alucinógenos, marihuana, sedantes, narcóticos e inhalantes. Tratadas en forma de serie americana de televisión, ofrecen información sobre cómo identificar las drogas, los signos de uso y abuso, los efectos farmacológicos y sobre el comportamiento y, las consecuencias de su consumo a corto y largo plazo.
Walt Disney. – Madrid : FAD, 1990
45 ‘; VHS pal; Material Anejo: Guía didáctica
Los griegos definieron la salud con la frase mente sana en cuerpo sano. Hoy en día, los expertos han añadido un nuevo elemento más: la adaptación social. Esta serie profundiza sobre los tres lados de este triángulo, con el objetivo de actuar en favor de la educación para la salud. Consta de cuatro películas, en las que se abordan los siguientes temas: el crecimiento corporal, el desarrollo psicológico, la condición física, el estrés y las relaciones interpersonales.
